El modelo educativo de la libertad de elección de centro, tan defendido en los últimos tiempos por el Gobierno de la Comunidad de Madrid, no es real en Villa de Vallecas. Año tras año, al llegar el periodo de admisión escolar, las familias que apuestan por la educación pública se enfrentan a la misma realidad: centros sin terminar, masificados, a más de 5 kilómetros de su domicilio o, incluso, inexistentes, tal y como lleva años denunciando ACEPVIVA, plataforma constituida por las AMPA y AFA de los centros públicos del distrito y la Asociación Vecinal del PAU del Ensanche de Vallecas.
En esta ocasión la queja vecinal se centra en reclamar la construcción de un segundo instituto público en el Ensanche de Vallecas. En este barrio de Madrid, con más de 3.500 chavales y chavalas con edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, existe un sólo centro público de educación secundaria frente a cinco centros privados concertados. Tal es la situación que la Consejería de Educación, tras ignorar las protestas y advertencias realizadas durante años por ACEPVIVA, se ha visto obligada a convertir el CEIP Loyola de Palacio, un centro de infantil y primaria, en CEIPSO (Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria).
“Lejos de ser una buena noticia, como la Comunidad de Madrid ha intentado hacer creer a las familias, es lo peor que le puede pasar a un centro educativo”, asegura Ana Cánovas, representante de ACEPVIVA. Introducir alumnado de secundaria en un centro diseñado para infantil y primaria supone una merma en la calidad educativa para todas las etapas. Clases específicas de primaria e infantil que se pierden, falta de aulas específicas para secundaria, pérdida de plazas para educación infantil, masificación de zonas comunes, falta de profesorado especialista en materias como latín, economía…son algunas de las consecuencias, a lo que se suma la pérdida de adscripción a un instituto de referencia y la incertidumbre de las familias sobre qué sucederá en bachillerato y en los cursos superiores de secundaria. 
El tapón en secundaria es tal, que el CEIP María de Villota, ubicado en el Ensanche de Vallecas, ha sido adscrito a un instituto fuera del barrio, de manera que el poco interés que la Comunidad de Madrid muestra por la educación pública en el barrio del Ensanche de Vallecas, repercute de manera negativa en los otros dos institutos públicos del distrito que, año tras año, se ven obligados a aumentar su número de alumnos y alumnas hasta llegar a límites insoportables para toda la comunidad educativa, alumnado, profesorado y familias. “Y ello por no hablar de las largas distancias que nuestras hijas e hijos tienen que recorrer para llegar a su centro educativo”, remarca Rosa María Pérez, portavoz de ACEPVIVA.
Por otra parte, el CEIP Ángel Nieto aún no tiene adscripción a ningún centro de secundaria y, siendo un centro línea 5, es muy preocupante lo que pasará cuando salgan las primeras promociones hacia la educación secundaria, lo que sucederá en un par de cursos.
Y por si todo ello fuera poco, en el distrito de Villa de Vallecas, con más de 7.000 personas entre los 12 y los 17 años, no existe ni una sola plaza pública de FP. Los chavales y chavalas que quieren dirigir su actividad académica hacia la realización de un módulo se ven abocados/as a pagar una plaza privada concertada (si tienen esa posibilidad) o a salir fuera del distrito.
“La Comunidad de Madrid se ha propuesto destruir la educación pública en Villa de Vallecas, y no se lo vamos a permitir”. Por ello, ACEPVIVA, convoca una manifestación el próximo 22 de octubre a las 12:00 en la que invitará al vecindario a venir de luto por la educación pública. La movilización se iniciará en el CEIP Loyola de Palacio para dirigirse al CEIP María de Villota, CEIP Ángel Nieto y finalizar en la parcela que hace años el Ayuntamiento de Madrid cedió para la construcción de dicho centro, ubicada en la calle Hiperrealista esquina con Escuela de Vallecas para exigir la inmediata construcción de un IES público en el Ensanche de Vallecas, procediendo a su creación administrativa por la vía de urgencia y la construcción de otro centro de secundaria más a medio plazo.
